我们许多在全球设计和建造的人在毕业后仍然积极参与大学建筑教育项目。是的，我们有无私的理由——回报给我们事业起步的行业和机构，并确保下一代建筑专业人员接受最高质量的培训，以迎接未知的挑战。但我们这样做也是出于自私的原因——为我们的项目团队寻找和培养年轻人才，领导和发展我们的公司走向未来。

但现在是时候让我们的参与超越个别校园了。影响我们行业未来的最有力的方式之一是与国家认证程序合作，这是并一直是持续改进建筑教育的关键。

40多年来，只有一个国家认证机构专门从事这一领域——美国建设教育委员会(ACCE)。它成立于1974年，是美国第一个建筑认证机构，由联合总承包商(AGC)、联合建筑商和承包商(ABC)、美国建筑商协会(American Institute of Constructors)和其他团体的领导人，以及联合建筑学院(Associated Schools of construction)的学术领袖组成。这些有远见的人创建了一种结构，不仅欢迎所有建筑相关协会的投入，还要求行业从业者和教育工作者平等参与每一个参观学校的团队、国家委员会和董事会。

建筑教育项目的国家认证通过实施严格的标准和确保达到这些标准的从业人员和学者网络，保证了项目始终如一的卓越。在一个经验领域，如建设，在整个过程中，国家一级的实践者的投入是极其重要的。没有我们的积极参与，ACCE就无法完成它的重要使命，成为全球领先的优质建筑教育倡导者。

ACCE现在认证或正在审查100多个大专以上的建筑项目，以确保他们的课程和本科准备能够满足该行业及其广泛参与者的需求——总承包商和分包商、供应商、代理建筑经理和顾问。

虽然ACCE标准强调了商业、建筑和工程方面的基础教育的需要，但他们也认识到建造者在手段和方法、排序和计划、沟通、估算、预算、合同、技术应用、道德和安全方面的额外需求。

最近，建筑项目的其他认证方案也开始出现。但重要的是要认识到，并非所有的认证选择都是平等的。作为从业人员，我们将被要求就其他认证方案提供意见，我们需要知道应该问哪些问题。一个机构对建筑项目(仅对建筑项目)进行认证有多久了?认证程序和实地考察培训是否对所有行业从业者开放，不论其所属行业是什么?是否所有与建筑相关的协会都被邀请在该机构的管理委员会中占有一个席位，并参与最高级别的认证决定?该机构是否承认建筑作为一个独立的职业，以其自身的权利和知识体系定义了各种各样的行业代表?这些标准是否独立且要求严格，是否要求每个校园都有一个行业咨询委员会的积极参与?

这些都是我们需要坚持的特点，为志愿者和独立的机构，监督我们未来的专家和领导者的教育质量。如果现在还不存在这样一个组织，我们会提倡创建它。

幸运的是，有一个以ACCE的形式存在。但它需要我们的帮助。我们不能袖手旁观，认为只有教育工作者或单一的建筑协会才能确保我们必须拥有的质量。ACCE邀请我们坐在桌边，直接影响建筑行业的未来，继续建立起长久以来的牢固伙伴关系。

ACCE的治理是完全包容和透明的，其结构欢迎参与，而不是控制少数人。40多年来，这一行业和学术界的共同努力创造了美国严格的建筑认证的黄金标准，提高了大学校园对建筑教育的认可，并使认证项目与众不同。

在一个已经非常分散的行业，在这个时候创造额外的认证选择对更好的建筑教育没有任何帮助。如果你想提高质量，从而提高专业水平，请访问www.acce-hq.org，看看你如何参与到这一至关重要的努力中来。我们的未来完全取决于它。

Marty Garza是休斯敦Bartlett Cocke General Contractors的副总裁，也是AGC教育与研究基金会的副总裁，并代表该基金会进入ACCE的董事会。可以通过mgarza@bartlettcocke.com联系到他。